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교육과정의 이해(3판)

  • ISBN-13
    978-89-997-3093-1 (93370)
  • 출판사 / 임프린트
    ㈜학지사 / ㈜학지사
  • 정가
    22,000 원 확정정가
  • 발행일
    2024-03-31
  • 출간상태
    출간
  • 저자
    김대현
  • 번역
    -
  • 메인주제어
    교육과정 계획 및 개발
  • 추가주제어
    교육 , 교육사 , 교육체계 및 구조
  • 키워드
    #교육학 #교육과정 #교육과정 계획 및 개발 #교육 #교육사 #교육체계 및 구조
  • 도서유형
    종이책, 양장
  • 대상연령
    모든 연령, 성인 일반 단행본
  • 도서상세정보
    193 * 264 mm, 352 Page

책소개

첫째, 국가수준 교육과정의 개정이다. 2022년 12월 말 새 교육과정이 고시되고 올해 초등학교 1학년부터 적용된다. 새 교육과정을 반영하여 내용을 고쳐 썼다.
둘째, 국가 교육정책의 변화다. 자유학기제, 고교학점제, 진로연계교육, 디지털교과서, 학교자율시간, 학교-지역 연계교육 강화 등의 교육정책을 반영하고자 하였다.
셋째, 학교 현장의 변화다. 학교에서는 역량중심 교육과 성취기준 수업이 강화되고, 학습자중심 수업이 보편화되었으며, 과정중심 평가가 일상화되었다. 교육과정- 수업-평가-기록의 일체화가 강조되고 있는 변화를 반영하려고 하였다.

목차

3판 머리말 
1판 머리말 

Part 01 교육과정의 개념과 수준

Chapter 01 교육과정의 기능, 개념, 유형
1. 교육과정의 기능 
2. 교육과정의 개념 
3. 교육과정의 유형 

Chapter 02 교육과정의 주요 활동과 그 기반
1. 교육과정의 주요 활동 
2. 교육과정 활동의 학문적 기반
3. 교육과정 활동의 사회적 배경 
4. 교육과정 활동의 법령 기반 
5. 교육과정 참여집단의 관점

Chapter 03 교육과정 개발, 수준, 모형 
1. 교육과정 개발의 개념 
2. 교육과정 개발 수준
3. 교육과정 개발 모형 

Part 02 교육과정의 구성과 교과서 제도 

Chapter 04 교육목적과 핵심역량 
1. 교육목적의 개념 
2. 교육목적의 설정 원칙 
3. 교육목적으로서의 핵심역량 
4. 교육목적의 진술 

Chapter 05 교육내용과 성취기준 
1. 교육내용의 의미 
2. 교과, 경험, 지식, 학문 
3. 교육내용의 선정 
4. 성취기준의 의미와 진술 

Chapter 06 교육과정 설계와 통합 
1. 교육과정 설계의 기반 
2. 교육과정 설계 유형 
3. 국가수준의 통합교과 
4. 학교에서의 교육과정 통합 

Chapter 07 교과서의 성격, 체제, 제도, 디지털교과서 
1. 교과서의 성격 
2. 교과서의 체제 
3. 교과서 제도 
4. 디지털교과서 

Part 03 교육과정 정책과 평가 

Chapter 08 국가수준 교육과정의 개정과 2022 교육과정 

1. 교육과정의 변화 단계 
2. 교육과정 개정 주기와 규모 
3. 2022 국가수준 교육과정의 성격과 주요 내용 

Chapter 09 학교수준 교육과정과 자유학기제 및 고교학점제 
1. 학교수준 교육과정의 개념과 필요성
2. 학교수준 교육과정의 역사와 주요 특성
3. 학교수준 교육과정 편성·운영의 기본 원리 
4. 학교수준 교육과정 편성과 운영의 실제 
5. 학교수준 교육과정의 발전 과제 
6. 자유학기제 교육과정 
7. 고교학점제 교육과정 

Chapter 10 학교-지역 연계 교육의 필요성과 유형 
1. 학교-지역 연계 교육의 필요성 
2. 교육과정 정책과 학교-지역 연계 교육
3. 학교-지역 연계 교육의 유형
4. 학교-지역 연계 교육의 환경 구축
5. 학교-지역 연계 교육의 발전 과제

Chapter 11 교육과정 운영과 재구성 
1. 교육과정 운영 
2. 교육과정 재구성 
3. 교 -수-평- 기 일체화와 백워드 수업설계 모형 

Chapter 12 교육과정 평가와 질 관리 
1. 교육과정 평가 
2. 학교 교육과정 평가 
3. 교육과정 평가의 과제 
4. 국가수준 학업성취도 평가와 성취평가제 

찾아보기

본문인용

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서평

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저자소개

저자 : 김대현
경주에서 태어나서 부산에서 자랐다. 부산대학교에서 교육학과 교육과정 분야를 공부하였다. 진주교육대학교를 거쳐 부산대학교에서 대부분의 교수 생활을 하였다. 한국교육과정학회장을 역임하였고, 한국교육학회의 임원으로 활동하였다. 교육부의 교육과정심의위원과 각론조정위원장을 지냈으며, 국가교육회의와 정책기획위원회에서 활동하였고, 현재 국가교육위원회의 국가교육과정전문위에서 일을 하고 있다. 부산대학교에서 교수학습지원센터장, 사범대학장, 교무처장 등의 보직을 수행하였고, 현재 지역혁신연구원이라는 단체의 원장을 맡고 있다. 『학교에서의 신뢰』(학지사, 2021), 『교육과정 통합이론』(학지사, 2021), 『교육과정을 향한 도전적 시선』(학지사, 2023) 등을 포함하여 20여 권의 저서, 역서, 공저를 냈다. 부산에서 사는 것을 기쁨과 자랑으로 생각하고 있다.

출판사소개

깨끗한 마음을 드리는 출판사, 학지사입니다.
단순히 책을 출판하는 곳이 아닌, 인간의 마음을 아름답고 풍요롭게 하는 종합적인 학문서비스를 위해 노력하고 있습니다.
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